我們這裡除了會教導一些有SEN小朋友之外，也會教導小朋友要懂得社會化、好好調整自己心態。
例如他們要懂得如何與人交際、與人接觸，或者面對這個社會的惡意。
對於調整心態，有些人會很好奇我們會如何做，我們也可以給一個實際例子。
比如大家參加劍擊比賽，通常大家得分後會大叫，幫自己打氣。
甚至像張家朗贏得奧運冠軍時，連面罩都會掉到地上，非常興奮地慶祝。
懂得劍擊比賽或者打得多比賽的人，慢慢會開始懂得為自己打氣加油大叫。
話說有次我們有學生比賽時大叫，有些沒有比賽經驗的小朋友就問他們的教練，為什麼有人會這樣大叫。
那個教練告訴學生，：「不知道他為什麼會大叫，可能是他是傻的（書面語後好像攻擊性沒這麼大，但那位教練原文是說他【on__】）。」
這句話也讓我們的家長聽到了，但大家為了避免正面衝突，所以只是不滿而且，也沒有說什麼，不想引發進一步的衝突。
但現實上來說，張家朗會比賽大叫、大家比賽也普遍會大叫，甚至那個教練自己打比賽也會大叫（因為家長們都見過他幾次，不止一次看到他參加比賽時也這樣叫）。
但當有人問起他為何這樣大叫時，他為什麼要這樣說？
我們很明顯地看到，這個世界總會有人持雙重標準，甚至會用這種雙重標準去攻擊對方。
因為我們的選手曾經與這個教練的學生打過幾次，互有勝負；可能是因為大家不同派別，所以引起他的敵對意識，覺得他的對手做什麼都是差的，而沒有針對行為去判斷。
所以他教導他的學生都說，原來在比賽時大叫的人都是傻的。
換言之，他甚至批評自己，甚至也批評了我們的奧運冠軍，因為比賽時大叫是劍擊比賽中常有的事情，甚至張家朗本人也這樣做過。
當然聽到他說這些話，我們會很不開心（就像上數學科，你寫上1+1=2，然後聽到有人說你是傻的，大概就是這個感受），但在這裡我們會學到兩個重點。
首先，我們的學生不能成為這樣的人。
人生中會有敵人，但我們不代表要用這種差的標準、雙重標準、雙重態度去攻擊自己的敵人。
（當然最好是沒有敵人，但如果有，都應用正當的方式應對）
第二，我們要學會的是，如何應對這些惡質的攻擊。
例如我們的學生聽到別人這樣無理攻擊時，如何回復自己、調整自己的心態。
這個世界就是會有這樣的人，就算你做好自己，也會有人抨擊你、攻擊你，這時候我們只能調整好自己的心態。
當然也像剛才說的，我們不要學別人這樣惡劣的行為，但也不代表我們要接受這種攻擊影響自己的情緒。
所以這些就是我們這裡很重視的行為想法。
我們不一定要成為比賽冠軍，也不一定要成為香港代表隊，但這裡的學生需要有一個良好的心態，避免成為社會的欺凌者和被欺凌者。
當我們長大後做了前輩時，也不能模仿這種無道德的行為去傷害我們的後輩，去抨擊我們的後輩，打擊我們劍擊界的未來。
這就是我們在這裡的、這個門派的核心理念。
Commentaires